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Nuestro portafolio presenta los servicios que conllevan a la información completa en el diseño de nuestros planes y programas en favor de la comunidad educativa, ofreciendo Cursos y Técnicos laborales por Competencias.

METODOLOGÍA

Conscientes que la capacitación debe ser un proceso activo, utilizamos en todos nuestros cursos la modalidad de taller, la cual cumple con el propósito de la aplicación inmediata de conceptos y la corrección de errores en la ejecución.

La particularidad del servicio es que pretende proporcionar herramientas no solo en el ámbito personal, sino también en el personal, para poder crear un clima organizacional caracterizado por conductas emocionalmente estables y comprometidas en una cultura de servicio

MATERIALES DE APOYO

Los materiales que se utilizan para el aprendizaje de las nuevas tecnologías aplicadas son VIDEO BEAM, COMPUTADORES, LÁMINAS, MEMORIAS USB, CDS, MÓDULOS UN TELEVISOR Y UN DVD PARA AUDIOVISUALES estos materiales son utilizados para el mejoramiento aprendizaje de los estudiantes CTS.

Diseño del estudio

El diseño del estudio lleva varias etapas. Éstas se han mencionado y tratado con mayor detalle en la Introducción y en los Capítulos precedentes, pero nuevamente las indicamos, profundizando en los puntos referentes al levantamiento de datos en campo, su procesamiento y análisis, y la redacción del informe final:

a) La primera etapa es la definición de los objetivos del estudio, que deben ser claros, concisos, alcanzables y contemplar las necesidades de todos los grupos de interesados. En los objetivos debe precisarse también el ámbito del estudio, tanto geográfico como sectorial. Conforme el estudio se desarrolla y sobre todo, cuando se hace la revisión de antecedentes, los objetivos pueden ser modificados.
b) Posteriormente se debe hacer una buena revisión de antecedentes. La información obtenida de esta revisión servirá para precisar los objetivos, decidir el nivel de aproximación del estudio (estudios rápidos o detallados), elegir las variables a analizar y las técnicas de obtención y procesamiento de datos.
c) De acuerdo a los objetivos, los recursos monetarios, humanos y tiempo disponibles, y de la calidad de los antecedentes en el tema, se elegirá el nivel de aproximación del estudio: rápido o detallado.
d) Con base en los objetivos, se debe hacer la selección de las variables a analizar.
e) Si se opta por un estudio detallado, será necesario hacer el diseño del muestreo, para lo cual es preciso contar con una muy buena base de información como marco muestral.

- Se realizaron 8.000 encuestas en las diferentes instituciones educativas del municipio de Orito con un formato de encuesta.

- De las encuestas se escogieron el 40% de los encuestados.

- Los asesores comerciales del instituto realizaron las visitas a los encuestados en los diferentes barrios del municipio en donde los estudiantes, padres de familia y comunidad en general escogieron los programas.

- La secretaria del instituto realizo las encuetas con llamada telefónica al 10% de los encuestados.

- La comunidad manifiesta que la necesidad de capacitarse en los diferentes programas que ofrece el Instituto, por su buena capacitación, bajos costos y facilidades de pago.